Служба по устройству детей в семью Семилукского муниципал... Среда, 21.11.2018, 08:42
| RSS
Меню сайта
Категории раздела
Акция Белый Цветок 2018 [1]
День любви, семьи и верности 2018 [1]
День защиты детей 2018 [1]
Конкурс «Слова, рожденные из сердца» 2018 [1]
Областной конкурс информационных материалов "88002000122 - телефон детского доверия" [1]
Участие в конкурсе " Семья, рожденная из сердца" [1]
День православной книги 2018 [1]
Конкурс "Моя семья - мои истоки" 2018 [1]
ШПЗ: Закон против курения 2018 [1]
ШПЗ: Преступления против жизни и здоровья 2018 [1]
ШПЗ: правовой статус несовершеннолетних с рождения до совершеннолетия 2018 [1]
Конкурс "Краски жизни" 2018 [1]
Эссе "Советы нашим родителям" 2018 [1]
ШПЗ: Конституция - основной закон страны [1]
Участие в конкурсе "Интернет - территория безопасности" [1]
Участие в конкурсе -эссе "Советы нашим родителям" [1]
День открытых дверей в ГБПОУ ВО "Семилукский политехнический колледж" [1]
День защиты детей 2017 [1]
День защиты детей 2016 [1]
День космонавтики 2016 [1]
День православной книги 2016 (Семилукский центр психолого-педагогической, медицинской и социальной) [1]
День православной книги 2016 (Семилукский реабилитационный центр) [1]
Творческая мастерская "Игольница для мамы" [1]
Участие в Всероссийской благотворительной акции "Белый цветок" [1]
Встреча друзей!!! [1]
День защиты детей 2015 г. [1]
Форум замещающих семей 2015 г. [1]
Галерея успеха 2015 [1]
День семьи 2015 [1]
Викторина к Дню победы 2015 [1]
День космонавтики 2015 [1]
Веселые старты "Взрослые и дети" [1]
Масленица 2015 в МКОУ СОШ №2 им. Рязанцева с УИОП г. Семилуки [1]
Масленица 2015 в МКОУ Семилукская СОШ №1 с УИОП [1]
Акция "Подари игрушку ребенку" 2014 [1]
Мероприятие к Дню матери. (пос. Латное) [1]
Семинар "Оценка эффективности деятельности служб по устройству детей в семью" г. Павловск [1]
Семинар " Современные методы решения конфликтных ситуаций в замещающих семьях" г. Борисогл... [1]
Веселые старты 2014 [1]
Планета детства или День воздушного шарика [1]
Обучающий семинар-тренинг "Детская сексуальность и коррекция отклоняющегося поведения" [1]
Мероприятие к Дню учителя 2014 [1]
Встреча с семьей Абдульменовых [1]
II этап Областного конкурса "Галерея успеха" [1]
Семинар "Замещающая семья как реабилитирующий фактор для ребенка, переживающего депривацию&quo... [1]
Сопровождение замещающих семей. Поездка в с. Землянск и с. Малая Покровка [1]
Поздравление приемных семей с Днем семьи, любви и верности (8 июня) [1]
Областной конкурс "Галерея успеха" [1]
День отца 2014 [1]
Форум замещающих семей 2014 г. [1]
Телефон доверия. Форум 2014 [1]
Семинар "Подготовка кандидатов в приемные родители к воспитанию ребенка, пережившего жесток. об... [1]
Сказка о пяти сынах молодых соколах (к дню Победы 9 мая) [1]
Семинар "Современные методы подготовки приемных родителей к принятию в семью детей с ОВЗ" ... [1]
Семинар «Технология работы службы по подготовке и сопровождению замещающих семей» г. Бутурлиновка [1]
Девичьи посиделки. Празднование 8 марта [1]
Мероприятие "Масленица широкая" [1]
Мероприятие "Большие мужские соревнования или Олимпийские игры" [1]
Семинар "Взаимодействие замещающих семей и кандидатов в приемные родители" г. Богучар [1]
День победы 2016 [1]
Праздник: Путешествие в страну знаний [1]
Моя семья – счастливые мгновения [1]
О выставке рисунков в День правовой помощи детям [1]
ШПЗ: Безнадзорность и ее последствия [1]
О мероприятии «Зимняя безопасность» [1]
ШПЗ: МЫ И НАШИ ПРАВА [1]
День космонавтики «Собираемся в полет» [1]
Мероприятие ко Дню Победы [1]
ШПЗ: Преступления против жизни и здоровья [1]
ШПЗ: правовой статус несовершеннолетних с рождения до совершеннолетия [1]
ШПЗ: Закон против курения [1]
Семинар - практикум «Использование инновационных игровых технологий при сопровождении замещающих сем [1]
Праздничные мероприятия: "А ну-ка мальчики", "А ну-ка девочки" [1]
Семинар - совещание социальных педагогов Семилукского муниципального района [1]
Наш опрос
Хотели ли бы Вы взять приемного ребенка в семью?
Всего ответов: 24

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ СЕНСОРНОЙ КОМНАТЫ В ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТ

Тяжёлые речевые расстройства ограничивают познавательные возможности детей, порождают эмоционально – волевую незрелость, слабую регуляцию произвольной деятельности, нарушение отдельных видов гнозиса и праксиса и выраженную моторную неловкость. У детей этой группы крайне низкая работоспособность. Способных заниматься в течение 15–20 минут, практически нет. У них часто снижен слух, острота зрения, а значит, ограничен сенсорный поток. Коррекционная работа с такими детьми, обычными методами и приёмами, не всегда даёт эффективные результаты. Они нуждаются в дополнительной стимуляции. Поэтому, нужна среда, одновременно обеспечивающая развитие сенсорно-перцептивной сферы детей и стимулирующая их речевую активность.

Такой средой, несущей особые коррекционные и развивающие возможности, является полифункциональная интерактивная среда сенсорной комнаты. Её оборудование – позволяет в привычном для детей пространстве выполнять разнообразные предметно-практические и игровые действия, максимально реализовать их потребность в игре и в движениях, в приспособленной, комфортной и безопасной среде. Находясь в сенсорной комнате, дети взаимодействуют с определёнными модулями и стимуляторами, которые оказывают положительное воздействие не только на органы слуха, осязания и вестибулярные рецепторы, но и позволяют активизировать речевое и познавательное развитие, способствуют более прочному закреплению материала.

Задачи:

  • снятие мышечного и психоэмоционального напряжения, достижение состояния релаксации и душевного равновесия;
  • активация различных функций центральной нервной системы за счет создания обогащенной мультисенсорной среды;
  • стимуляция ослабленных сенсорных функций (зрение, осязание, слух и т.д.);
  • развитие двигательных функций;
  • развитие понимания речи;
  • накопление и активизация словарного запаса.

 

Игры в песочнице создают дополнительный акцент на тактильную чувствительность, развивают “мануальный интеллект” ребенка. Перенос традиционных обучающих и развивающих заданий в песочницу дает дополнительный эффект. С одной стороны, существенно повышается мотивация ребенка к занятиям. С другой стороны, более интенсивно и гармонично происходит развитие познавательных процессов. Так или иначе, наблюдения и опыт показывают, что игры с песком позитивно влияют на речевое развитие и эмоциональное самочувствие детей. А если учесть, что песок обладает замечательным свойством “заземлять” негативную психическую энергию, то в процессе образовательной работы происходит и гармонизация психоэмоционального состояния ребенка.

 

У детей со сложными речевыми нарушениями дыхание поверхностно, аритмично, объём выдыхаемого воздуха настолько уменьшается, что его не хватает на произнесение целой фразы. Некоторые упражнения, направленные на развитие речевого дыхания, целесообразно перенести в сенсорную комнату в сухой бассейн, например, такие упражнения, как “Медвежонок в берлоге”, “Заячьи бега”, “Медуза”.

Развитию произвольных движений глаз, умению сосредоточиться на объекте, а также координации движений глаза и руки способствует модуль “ пузырьковая колонна”.

Для совершенствованию обоняния и вкусовых ощущений используем набор ароматических масел и аромолампу. Особенно актуально данное оборудование при изучении таких тем как: “Цветы садовые и полевые”, “Деревья”, “Продукты питания” и т.д. Все это дает возможность не только расширить диапазон чувствительности к запахам, но и обогатить словарный запас, создать особую ассоциативную связь – новых слов и запахов.

Поиск
Календарь
«  Ноябрь 2018  »
ПнВтСрЧтПтСбВс
   1234
567891011
12131415161718
19202122232425
2627282930
Архив записей
Друзья сайта
  • Официальный блог
  • Сообщество uCoz
  • FAQ по системе
  • Инструкции для uCoz
  • Copyright MyCorp © 2018Бесплатный хостинг uCoz