Служба по устройству детей в семью Семилукского муниципал... Среда, 21.11.2018, 08:57
| RSS
Меню сайта
Категории раздела
Акция Белый Цветок 2018 [1]
День любви, семьи и верности 2018 [1]
День защиты детей 2018 [1]
Конкурс «Слова, рожденные из сердца» 2018 [1]
Областной конкурс информационных материалов "88002000122 - телефон детского доверия" [1]
Участие в конкурсе " Семья, рожденная из сердца" [1]
День православной книги 2018 [1]
Конкурс "Моя семья - мои истоки" 2018 [1]
ШПЗ: Закон против курения 2018 [1]
ШПЗ: Преступления против жизни и здоровья 2018 [1]
ШПЗ: правовой статус несовершеннолетних с рождения до совершеннолетия 2018 [1]
Конкурс "Краски жизни" 2018 [1]
Эссе "Советы нашим родителям" 2018 [1]
ШПЗ: Конституция - основной закон страны [1]
Участие в конкурсе "Интернет - территория безопасности" [1]
Участие в конкурсе -эссе "Советы нашим родителям" [1]
День открытых дверей в ГБПОУ ВО "Семилукский политехнический колледж" [1]
День защиты детей 2017 [1]
День защиты детей 2016 [1]
День космонавтики 2016 [1]
День православной книги 2016 (Семилукский центр психолого-педагогической, медицинской и социальной) [1]
День православной книги 2016 (Семилукский реабилитационный центр) [1]
Творческая мастерская "Игольница для мамы" [1]
Участие в Всероссийской благотворительной акции "Белый цветок" [1]
Встреча друзей!!! [1]
День защиты детей 2015 г. [1]
Форум замещающих семей 2015 г. [1]
Галерея успеха 2015 [1]
День семьи 2015 [1]
Викторина к Дню победы 2015 [1]
День космонавтики 2015 [1]
Веселые старты "Взрослые и дети" [1]
Масленица 2015 в МКОУ СОШ №2 им. Рязанцева с УИОП г. Семилуки [1]
Масленица 2015 в МКОУ Семилукская СОШ №1 с УИОП [1]
Акция "Подари игрушку ребенку" 2014 [1]
Мероприятие к Дню матери. (пос. Латное) [1]
Семинар "Оценка эффективности деятельности служб по устройству детей в семью" г. Павловск [1]
Семинар " Современные методы решения конфликтных ситуаций в замещающих семьях" г. Борисогл... [1]
Веселые старты 2014 [1]
Планета детства или День воздушного шарика [1]
Обучающий семинар-тренинг "Детская сексуальность и коррекция отклоняющегося поведения" [1]
Мероприятие к Дню учителя 2014 [1]
Встреча с семьей Абдульменовых [1]
II этап Областного конкурса "Галерея успеха" [1]
Семинар "Замещающая семья как реабилитирующий фактор для ребенка, переживающего депривацию&quo... [1]
Сопровождение замещающих семей. Поездка в с. Землянск и с. Малая Покровка [1]
Поздравление приемных семей с Днем семьи, любви и верности (8 июня) [1]
Областной конкурс "Галерея успеха" [1]
День отца 2014 [1]
Форум замещающих семей 2014 г. [1]
Телефон доверия. Форум 2014 [1]
Семинар "Подготовка кандидатов в приемные родители к воспитанию ребенка, пережившего жесток. об... [1]
Сказка о пяти сынах молодых соколах (к дню Победы 9 мая) [1]
Семинар "Современные методы подготовки приемных родителей к принятию в семью детей с ОВЗ" ... [1]
Семинар «Технология работы службы по подготовке и сопровождению замещающих семей» г. Бутурлиновка [1]
Девичьи посиделки. Празднование 8 марта [1]
Мероприятие "Масленица широкая" [1]
Мероприятие "Большие мужские соревнования или Олимпийские игры" [1]
Семинар "Взаимодействие замещающих семей и кандидатов в приемные родители" г. Богучар [1]
День победы 2016 [1]
Праздник: Путешествие в страну знаний [1]
Моя семья – счастливые мгновения [1]
О выставке рисунков в День правовой помощи детям [1]
ШПЗ: Безнадзорность и ее последствия [1]
О мероприятии «Зимняя безопасность» [1]
ШПЗ: МЫ И НАШИ ПРАВА [1]
День космонавтики «Собираемся в полет» [1]
Мероприятие ко Дню Победы [1]
ШПЗ: Преступления против жизни и здоровья [1]
ШПЗ: правовой статус несовершеннолетних с рождения до совершеннолетия [1]
ШПЗ: Закон против курения [1]
Семинар - практикум «Использование инновационных игровых технологий при сопровождении замещающих сем [1]
Праздничные мероприятия: "А ну-ка мальчики", "А ну-ка девочки" [1]
Семинар - совещание социальных педагогов Семилукского муниципального района [1]
Наш опрос
Хотели ли бы Вы взять приемного ребенка в семью?
Всего ответов: 24

Дисграфия (нарушение письма) характеризуется наличием стойких специфических ошибок,

которые связаны с нарушением сильной позиции звука (азеро вместо озеро).

 

Логопедические ошибки

  1. Ошибки, связанные с нарушением фонематического восприятия – ребенок не различает акустически близкие звуки в сильной позиции:

          1.1 Замены в группе парных согласных (т-д, п-б, к-г, с-з, ш-з, ф-в)

Данк, паран, колубь, солотой, коша, портвель = танк, баран, голубь, золотой, кожа, портфель

          1.2 Замены в группе «свистящие - шипящие» (с-ш, з-ж, ц-ч)

Гнёздыско, шиски, скажал, кольчо = гнёздышко, шишки, сказал, кольцо

          1.3 Неправильное употребление аффрикат и их компонентов

      Ц = Т + С                                                      Ч = Т + Щ

      Ц-Т: твет = цвет                                        Ч-Т: тяйник = чайник

      Ц-Т: тяпля = цапля                                   Ч-Щ: щайник = чайник

      Ц-С: сапля = цапля                                   Ч-С: сяйник = чайник

1.4 Замены и смешения в группе соноров (Р-Л, Л-Н, Л-Д и др.)

       Голка, моноко, стоды = горка, молоко, столы

     1.5 Ошибки, связанные с неумением обозначать мягкость согласных на письме:

А) Посредством буквы Ь:

     - игнорирование Ь

       Тен, малчик, вюга = тень, мальчик, вьюга

     - избыточное употребление Ь

        Столь, сьнеговик = стол, снеговик

Б) Посредством гласных 2-го ряда (Ы-И, А-Я, О-Ё, У-Ю, Э-Е)

     Сыный, мач, лустра, сянки = синий, мяч, люстра, санки

1.6  Взаимозамены самих йотированных (Ё-Ю)

Клюн, лёк = клён, люк  

  1. Ошибки оптико-графического характера – ребенок недостаточно различает оптически сходные буквы, не умеет выбирать нужное движение руки для написания таких букв:

          2.1 Замены букв, похожих по написанию, уменьшение или увеличение количества сходных элементов (о-а, и-у, п-т, б-д, ж-х, и-ш, и-ц, ц-щ, л-м, ш-щ, у-д и др.)

Кошко, бонт, прурода, лина, стасли, атрель, убача, ядлоки = кошка, бант, природа, луна, спасли, апрель, удача, яблоки

          2.2 Ошибки, связанные с расположением элементов букв в пространстве:

т-ш (рубатка = рубашка)

п-и (иушка = пушка)

в-д (кодрик = коврик)

      2.3 Зеркальное письмо

          2.4 Слитное написание элементов двух букв

  1. Ошибки, связанные с нарушением языкового анализа и синтеза:

          3.1 Пропуски букв

Бошка = брошка, соить = строить

           3.2 Добавление букв

Сутук = стук

          3.3 Искажение слоговой структуры слов:

А) Пропуски, добавления, перестановки слогов

     Тарспот, молококо, петерь = транспорт, молоко, теперь

Б) Персеверации – застревание:

     Магазим, колхозниз, у деда Модоза = магазин, колхозник, у деда    Мороза

В) Антиципации – упреждение, предвосхищение:

     На девевьях, дод крышей = на деревьях, под крышей

          3.4 Необъяснимые разрывы слов на части, отрыв приставки от слова

 Гуля ли, по бежали, в сю, я сный = гуляли, побежали, всю, ясный

         3.5 Необъяснимое слияние слов, слитное написание предлога со словом

Воти зима настала, стоит настоле = Вот и зима настала, стоит на столе

          3.6 Нарушение маркировки предложений ( отсутствие точек и заглавных букв).

  1. Аграмматизмы на письме – ребенок не усваивает особенности грамматического строя речи, характерные для русского языка, неправильно использует суффиксы, приставки, окончания, не согласует слова между собой, неверно изменяя их по грамматическим категориям, неправильно использует предлоги

Платьюшко, овчачьи, мальчик подхватился за льдину, голубая неба, девочка играют, пять окней, заболели ухи = платьице, овечьи, мальчик ухватился за льдину, голубое небо, девочка играет, пять окон, заболели уши.

 

 

 

  

Поиск
Календарь
«  Ноябрь 2018  »
ПнВтСрЧтПтСбВс
   1234
567891011
12131415161718
19202122232425
2627282930
Архив записей
Друзья сайта
  • Официальный блог
  • Сообщество uCoz
  • FAQ по системе
  • Инструкции для uCoz
  • Copyright MyCorp © 2018Бесплатный хостинг uCoz